來介紹第二本書。
第二本書：工作大未來
這本書很有意思，是衝擊傳統「接受正規教育→考上好大學→進入公家機關或大公司工作」這種價值觀的一本，震撼了日本社會，興起轉業、教育等不同領域的動盪，熱賣達一整年的書。大致是在說，藉由觀察孩子們的興趣，引導並發揮其走向適合他們的領域，建立起屬於自己的一條充滿熱情的路。
來回想一下我小時的志願：當一位全職的漫畫家。
曾經有滿腔的熱血，想過一輩子就投入漫畫家的領域，而且起步的也算是比別人還早很多。
但是，小時候，在擁有著對漫畫熱情的同時，也有著這樣的心態：雖然喜歡畫漫畫，不過從小數學、理化的成績比較好，背誦東西的能力比較差，所以該讀自然組，也應該要靠腦袋，靠數理方面的天份來贏人家才行，這樣未來才有機會賺的到錢。這這這這這~~~這是誰灌輸我的心態阿！？
其實家人也沒有給我升學壓力，只是隨著時間、年齡的增長，國三生高中的壓力、高中的課業、學測、大學聯考的壓力，對漫畫的熱情，也就跟著可以投注的時間漸漸的縮短，不知不覺間也就被消磨掉了。
不過，在高中的時候，被輔導老師在做智力測驗時發現，我的空間能力這一項的智力測驗竟然是全校最高分，是第99的等地。這一點，似乎是有點意外的……驚喜！？說穿了，除了讓我美術分數常常拿高分以外，我還倒是不知道這塊腦袋的發達，帶給了我什麼好處(笑)。
唯一帶來的影響，是讓我在高三時，一心一意想考工業設計學系。說到工業設計系，全台灣也就只有一間成大是公立的，這讓身為長孫的我，沒有任何比我年長的親戚可以給我指導的情況下，死心眼的只想考上成大工設，第二志願以後的科系簡直就全部都是亂填，完全不懂得當時東海、實踐等學校的影響力。
直到上了輔大資工後，開始了解整個大學的態勢後，才慢慢發現某些老私立學校的卓越之處。比如說：在前陣子的一本雜誌，針對設計學院的整體評鑑，實踐大學以壓倒性的姿態取得業界公認的第一；再加上一些工學院的電子、電路、硬體等科系的水土不服，竟讓我小小的惋惜當初哪來的如豆目光，怎麼敢不把實踐的工設看在眼裡呢？(苦笑)
不過，想歸想，資工系走來這一趟，背包裡的收穫也是滿載的。大學生活中，球隊的死黨們、大一到大三的各種活動承辦、選修課的夥伴們、專題的完成、以及讓我感覺受益最良多的，是能聽到不少教授長輩充滿智慧的話語(尤其是梅興)！
如同我大一時對親友說的：雖然資工本來不是我的興趣，不過這是門很豐富的領域，還可以僈僈的培養那興趣跟Sense。只是，偶爾也會不小心飛出框外幻想，如果當初選擇了工業設計的領域，有沒有可能會過著另一種忙碌、另一種充實，亦或，培養出完全不同的個人風格，成為熟悉某種設計的，具有藝術氣息的人呢？
想想就好XD
所以，這本書的出現，給了我另一種很大的震撼！十三歲開始，就可以借由觀察孩子們的興趣，為孩子找出一條能夠充滿興趣、且因為興趣的挹注而能讓他們克服困難，從早決定自己一生將前進的方向，這不是一門很神奇的教育方針嗎？
我舅舅的孩子們還小，幾個阿姨們的小朋友也剛好在國小國中的時期，如果推薦他們買了這本書的話，還可以讓他們幫自己的小孩看看，有沒有所謂的「我的志願」，偷偷的藏在小朋友的心中呢？
第二本書：工作大未來
這本書很有意思，是衝擊傳統「接受正規教育→考上好大學→進入公家機關或大公司工作」這種價值觀的一本，震撼了日本社會，興起轉業、教育等不同領域的動盪，熱賣達一整年的書。大致是在說，藉由觀察孩子們的興趣，引導並發揮其走向適合他們的領域，建立起屬於自己的一條充滿熱情的路。
來回想一下我小時的志願：當一位全職的漫畫家。
曾經有滿腔的熱血，想過一輩子就投入漫畫家的領域，而且起步的也算是比別人還早很多。
但是，小時候，在擁有著對漫畫熱情的同時，也有著這樣的心態：雖然喜歡畫漫畫，不過從小數學、理化的成績比較好，背誦東西的能力比較差，所以該讀自然組，也應該要靠腦袋，靠數理方面的天份來贏人家才行，這樣未來才有機會賺的到錢。這這這這這~~~這是誰灌輸我的心態阿！？
其實家人也沒有給我升學壓力，只是隨著時間、年齡的增長，國三生高中的壓力、高中的課業、學測、大學聯考的壓力，對漫畫的熱情，也就跟著可以投注的時間漸漸的縮短，不知不覺間也就被消磨掉了。
不過，在高中的時候，被輔導老師在做智力測驗時發現，我的空間能力這一項的智力測驗竟然是全校最高分，是第99的等地。這一點，似乎是有點意外的……驚喜！？說穿了，除了讓我美術分數常常拿高分以外，我還倒是不知道這塊腦袋的發達，帶給了我什麼好處(笑)。
唯一帶來的影響，是讓我在高三時，一心一意想考工業設計學系。說到工業設計系，全台灣也就只有一間成大是公立的，這讓身為長孫的我，沒有任何比我年長的親戚可以給我指導的情況下，死心眼的只想考上成大工設，第二志願以後的科系簡直就全部都是亂填，完全不懂得當時東海、實踐等學校的影響力。
直到上了輔大資工後，開始了解整個大學的態勢後，才慢慢發現某些老私立學校的卓越之處。比如說：在前陣子的一本雜誌，針對設計學院的整體評鑑，實踐大學以壓倒性的姿態取得業界公認的第一；再加上一些工學院的電子、電路、硬體等科系的水土不服，竟讓我小小的惋惜當初哪來的如豆目光，怎麼敢不把實踐的工設看在眼裡呢？(苦笑)
不過，想歸想，資工系走來這一趟，背包裡的收穫也是滿載的。大學生活中，球隊的死黨們、大一到大三的各種活動承辦、選修課的夥伴們、專題的完成、以及讓我感覺受益最良多的，是能聽到不少教授長輩充滿智慧的話語(尤其是梅興)！
如同我大一時對親友說的：雖然資工本來不是我的興趣，不過這是門很豐富的領域，還可以僈僈的培養那興趣跟Sense。只是，偶爾也會不小心飛出框外幻想，如果當初選擇了工業設計的領域，有沒有可能會過著另一種忙碌、另一種充實，亦或，培養出完全不同的個人風格，成為熟悉某種設計的，具有藝術氣息的人呢？
想想就好XD
所以，這本書的出現，給了我另一種很大的震撼！十三歲開始，就可以借由觀察孩子們的興趣，為孩子找出一條能夠充滿興趣、且因為興趣的挹注而能讓他們克服困難，從早決定自己一生將前進的方向，這不是一門很神奇的教育方針嗎？
我舅舅的孩子們還小，幾個阿姨們的小朋友也剛好在國小國中的時期，如果推薦他們買了這本書的話，還可以讓他們幫自己的小孩看看，有沒有所謂的「我的志願」，偷偷的藏在小朋友的心中呢？
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